Класс для занятий Товарища Пиздэнко

[Варвара]

Часть 4.
Какое из этих двух утверждений - верно, на ваш взгляд? Почему? А почему другое - неверно? Обоснуйте.

1. Жадность - сестра богатства.

2. Не нужда, а изобилие порождает жадность.

Затрудняюсь ответить на 100% о верности утверждений, хотя во втором случае лёгкий пример это шведский стол или ол-инклюзив на отдыхе) Когда от изобилия разбегаются глаза, и от жадности берешь столько, что в итоге не можешь осилить и половины.
А вот с первым утверждением не уверен.
Но в моей жизни, почти все кто добился богатства - скупые и жадные. (конечно все зависит от изначальных внутренних качествах, воспитанности и нравственности человека, но опять же из моей практики почти все богачи жадные до мелочей)
Примеры часто встречались в "столовой" огромного научного центра, когда начальники с чистым окладом 500-700 тысяч, орали что им не доложили еды, и просили взвесить при них порции. Но всё-таки знаю, что и по жизни они жадные, алчные, скользкие, сыкливые, лицемерные кандомы.
Жадные отказывают другим.
Экономные отказывают себе)))

Ну тогда ответь:
1.Всегда ли богатый человек- это жадный человек?
2.Бедный - значит щедрый?

 

[Варвара]

Часть 3.
Вы получили в наследство квартиру от бабушки. И, наконец, вздохнули свободно и смогли съехать с женой(мужем) в отдельную квартиру. Но тут к вам в дверь звонят и на пороге стоит парень, который утверждает, что он незаконнорожденный сын вашего отца. Отец бросил его мать, когда она была беременна.

Он находится в бедственном положении, у него при смерти маленький ребёнок и срочно нужна огромная сумма на операцию. Сумма нужна - как половина стоимости вашей квартиры. И он нашёл вас, в последней надежде, потому как, испробовал уже все способы для поиска денег.

Как вы поступите?

Свой вариант ответа:
По своей доброте и отзывчивости, но ввиду частого и развитого мошенничества , я бы поступил так:
Вместе бы поехали сделать анализ ДНК, чтобы выявить родство, так же получить подтверждение болезни ребенка. Параллельно не теряя времени, запросил бы у банков нужную сумму под залог недвижимости. Если ситуация подтверждается , берём сумму и лечим ребёнка. Скорее всего оформление сделаем на новоявленного братца, с моим поручительством. Также и не откажу в любой дальнейшей помощи, в зависимости от своих возможностей.
Если мошенничество, сворачиваем всё и всех.

Часть 4.

Сумму кто отдавать будет?

 

[Варвара]

Урок 2.
Часть 2.

1. Зощенко "Золотые слова"
Это рассказ о правильном воспитании детей. Учит быть вежливыми и воспитанными, особенно по отношению к взрослым.
Так же всегда нужно думать головой, прежде чем что-то говоришь и делаешь.
И следует грамотно оценивать обстановку, вести себя и действовать не только по правилам, но и по ситуации.

Как думаешь, дети способны грамотно оценивать обстановку?
И почему их, всё -таки , не наказали за масло в чае?

 

[Варвара]

Урок 2.

2. Зощенко "Тридцать лет спустя"
Это произведение говорит о том, что родным и близким надо дарить любовь, заботу и внимание, особенно детям.
Важный акцент на отношениях между детьми и родителями , в равенстве и правильном воспитании детей.
Рассказ учит быть внимательными, добрыми, искренними, уметь любить и жалеть.

Часть 4.

Цитата:" А добрые, наоборот, живут крайне долго и отличаются хорошим здоровьем"
Как считаешь, это правда?
И почему .
А второй вопрос- как думаешь, кого из детей любят больше в этой семье?

 

[Варвара]

3. Зощенко "Смелый, да не очень"
Это произведение учит нас проявлять смекалку, применять полученные знания и умения на практике.
Недостаточно быть смелым, сильным, бесстрашным, отважным и смекалистым, необходимо многое знать и уметь, а для это нужно постоянно учиться.

А какую бы пословицу ты выбрал к рассказу?

1. Знание-половина ума.
2.Где нет знаний- там нет смелости.
3.Кто без храбрости-тот без радости.
4. Без труда не выловишь рыбку из пруда.

 

[Варвара]

4. Сухомлинский "Как Федя почувствовал в себе Человека"
Все в жизни нужно делать по совести.
Доводить до конца, начатые дела.
С уважением относиться к чужому труду.
Старанием и упорством добиваться намеченной цели.

5. Сухомлинский "Стеклянный человечек"
Опять же все в жизни нужно делать по совести.
Не бросать в беде и помогать нуждающимся, тем более близким людям.
Быть добрым, отзывчивым и человечным.

"Человек внутри, совесть, всё делать по совести..."
А почему? Почему такой упор на совесть в рассказах?

 

[Товарищ Пиздэнко]

Добрый день, всем!

 

[Товарищ Пиздэнко]

Ещё. Там прям в тексте есть, поищи.

у тех бывает мрачно и противно на душе. Такие люди чахнут, сохнут и хворают нервной экземой. Память у них ослабевает, и ум затемняется. И они умирают раньше времени.
А девочку наказали, наругали, отшлепали и лишили подарков.

 

[Товарищ Пиздэнко]

Ну тогда ответь:
1.Всегда ли богатый человек- это жадный человек?
2.Бедный - значит щедрый?

Конечно нет, не всегда в обоих утверждениях. Как по жизни, так и по логике.

 

[Товарищ Пиздэнко]

Сумму кто отдавать будет?

Отец, больного ребенка.
Но как я написал, при необходимости буду помогать.

 

[Варвара]

Отец, больного ребенка.
Но как я написал, при необходимости буду помогать.

То есть твой брат по отцу?
То есть тот человек, которого кинул твой отец ещё в утробе матери и который, в принципе , мог претендовать на раздел квартиры, оставленной тебе ?

 

[Товарищ Пиздэнко]

То есть твой брат по отцу?
То есть тот человек, которого кинул твой отец ещё в утробе матери и который, в принципе , мог претендовать на раздел квартиры, оставленной тебе ?

Ответ по факту произошедшего.
Главное спасти во время ребенка, а дальше все по жизненному стечению обстоятельств.
( Пообщавшись и подружившись мы могли бы жить вместе, поровну разделив квартиру , он бы выплачивал сумму банку, но уже со своим жильём.
Или после излечения дочки, очухался и осмелел, имея подтверждающие документы, идёт в суд и требует половину квартиры.
Или после всех подтверждений, знакомства и излечения ребенка, ему не требуется жильне, и тогда я возращаю половину суммы, и остаюсь со своей семьёй в данной квартире)
Самое главное успеть помочь ребёнку, а дальше жизнь расставит все приоритеты по своим местам.
Про себя знаю, и мои подтвердят, я не из тех, кто будет упираться, судиться годами и с желчью изрыгать обвинения, что всё это подстава, тянуть время и с жадностью бороться.
Я слишком добрый и отзывчивый)

 

[Товарищ Пиздэнко]

Как думаешь, дети способны грамотно оценивать обстановку?
И почему их, всё -таки , не наказали за масло в чае?

Действовать по ситуации, этому и учит рассказ в том числе.
Но детки маленькие и глупенькие, и только учатся правильно жить и поступать.
Поэтому и не наказали. Произошедшее ложиться на плечи родителей, правильно воспитать, грамотно объяснить и показать на своем примере.

 

[Варвара]

Ответ по факту произошедшего.
Главное спасти во время ребенка, а дальше все по жизненному стечению обстоятельств.
( Пообщавшись и подружившись мы могли бы жить вместе, поровну разделив квартиру , он бы выплачивал сумму банку, но уже со своим жильём.
Или после излечения дочки, очухался и осмелел, имея подтверждающие документы, идёт в суд и требует половину квартиры.
Или после всех подтверждений, знакомства и излечения ребенка, ему не требуется жильне, и тогда я возращаю половину суммы, и остаюсь со своей семьёй в данной квартире)
Самое главное успеть помочь ребёнку, а дальше жизнь расставит все приоритеты по своим местам.
Про себя знаю, и мои подтвердят, я не из тех, кто будет упираться, судиться годами и с желчью изрыгать обвинения, что всё это подстава, тянуть время и с жадностью бороться.
Я слишком добрый и отзывчивый)

Как бы ты ни поступил, никто не имеет права судить "правильно - не правильно": с твоим решением тебе и жить.
Просто полезно всегда ставить себя на место того, кто просит о помощи и оказался в беде.
Мысли хорошие)

 

[Товарищ Пиздэнко]

А какую бы пословицу ты выбрал к рассказу?

1. Знание-половина ума.
2.Где нет знаний- там нет смелости.
3.Кто без храбрости-тот без радости.
4. Без труда не выловишь рыбку из пруда.

Здесь нужно исправить свою оплошность.
Перепутал рассказы, и заключение сделал на "Самое главное" Зощенко, а это следующий урок

А рассказ Зощенко "Смелый, да не очень"
Учит тому, что не нужно бояться или стыдиться быть воспитанным, отзывчивым, внимательным или проявлять уважение.

Поэтому все пословицы, кроме 4, здесь уместны.

 

[Варвара]

Здесь нужно исправить свою оплошность.
Перепутал рассказы, и заключение сделал на "Самое главное" Зощенко, а это следующий урок

А рассказ Зощенко "Смелый, да не очень"
Учит тому, что не нужно бояться или стыдиться быть воспитанным, отзывчивым, внимательным или проявлять уважение.

Поэтому все пословицы, кроме 4, здесь уместны.

Отлично.
Но если рассматривать добычу знаний как умственный труд, то и номер 4 сюда можно.

 

[Товарищ Пиздэнко]

Цитата:" А добрые, наоборот, живут крайне долго и отличаются хорошим здоровьем"
Как считаешь, это правда?
И почему .
А второй вопрос- как думаешь, кого из детей любят больше в этой семье?

Я считаю, что правда, добрые живут долго и счастливо. Доброта, радость, любовь , улыбка и смех продлевают жизнь и дают силы творить добро. Но жизнь и практика к сожалению, показывают обратное. Слишком много стало не добрых , отчаянных, злых людей, которые просто пользуются, высасывают светлых людей на своем пути и идут дальше. Светлые люди быстрее угосают, искренне отдавая все хорошее не щадя себя.

А второй вопрос, любят обоих детей.
Но как часто бывает, выделяют младшего.

 

[Товарищ Пиздэнко]

Отлично.
Но если рассматривать добычу знаний как умственный труд, то и номер 4 сюда можно.

Ну в заключение да! конечно и 4 пословица.

 

[Товарищ Пиздэнко]

Ну в заключение да! конечно и 4 пословица.

Судя по деткам 30-40 лет, которые здесь на уроках собирались, можно и больше пословиц, и утверждений подобрать

 

[Варвара]

Я считаю, что правда, что добрые живут долго и счастливо. Доброта, радость, любовь , улыбка и смех продлевают жизнь и дают силы творить добро. Но жизнь и практика к сожалению, показывают обратное. Слишком много стало не добрых , отчаянных, злых людей, которые просто пользуются, высасывают светлых людей на своем пути и идут дальше. Светлые люди быстрее угосают, искренне отдавая все хорошее не щадя себя.

А второй вопрос, любят обоих детей.
Но как часто бывает, выделяют младшего.

Практически- хорошие эмоции продлевают жизнь реально, часто люди не видят причинно-следственных связей между болезнями и своими поступками, но они определённо есть.
в это просто нужно поверить. Надо научиться не оглядываться на других, как кто живёт, поменьше об этом думать-сравнивать. Особенно сравнивать себя с кем-то, очень вредное это занятие)
Полезно и эффективно для собственного развития сравнивать себя с тем, каким ты был раньше и каким хочешь быть в будущем.
Люди- это просто люди и родители - не макаренки. Бывает и любят больше кого-то... Важно, чтобы дети этого не чувствовали.