Класс для занятий Сеня

[Сеня]

Общее время чтения - 4 часа 26 мин
Изложения - 1.5 - 2 часа

1. Куприн "Чудесный доктор" - 19.5 мин
доктор пирогов был добрым человеком он не оставел семью погибать от голода и болезней он помог виздороветь детям и дал немного денег.
доброта, милосердие, отзивчевость.
гриша и володя стояли и смотрели в магазине на герлянды колбас и перамиды с мандарин и облизевались на всякие в кусности но они об этом могли только мечтать они жили очень бедно и убого.
боль, тоска, отчаение.
елезавета била в отчаение потому что не один барин не желал проевить милосердие и подать милостиню когда она посилала своих детей с письмом к господам.
отчаение, разочарование, боль.
мерцалов приходил домой в полном отчаение и поседев немного на сундуке он решил пойти просить милостиню и зайдя в парк он надумал повесится чтобы не мучется больше от горькой нужды.
боль, отчаяние, разочерование.
вывод. нельзя отчаеватся в жизни за плохим временем всегда приходет хорошее.
урок 27
раздел 4

 

[Сеня]

Часть 4
Прочтите рассказы. Дайте оценку поступков КАЖДОГО героя(и главных и второстепенных) рассказа. Обоснуйте, почему вы так думаете. Например: Маша повела себя подло, когда оклеветала, Петя - благородно, когда защитил, а Ваня - трус, потому что промолчал.

Общее время чтения - 4 часа 26 мин
Изложения - 1.5 - 2 часа

1. Куприн "Чудесный доктор" - 19.5 мин
2. Куприн "На разъезде" - 23 мин
шахову понравелась люба которая ехала с мужем в крым шахов всячески пытался ухажевать за любой и когда ее муж дернул любу за руку то шахов вспыхнул и хотел заступится за нее.
смелость, нравственность.
люба вишла замуж по не воле ее заставила тетка и она была не счастна в браке с мужем она была как раба для него.
робкость, мягкотелость, уступчевость.
муж любы яворский всю дорогу спал либо попрекал любу и всячески пытался показать шахову что люба его собственность.
високомерний, нарцис, эгоизм.
люба с шаховым сбежали на другой поезд они полюбыли друг друга с первого взгляда и понели что они создони друг для друга.
вывод. нужно жить по любви а не по чейто прихоти против своей воли.
урок 27
раздел 4

 

[Мася]

Часть 4
Прочтите рассказы. Дайте оценку поступков КАЖДОГО героя(и главных и второстепенных) рассказа. Обоснуйте, почему вы так думаете. Например: Маша повела себя подло, когда оклеветала, Петя - благородно, когда защитил, а Ваня - трус, потому что промолчал.

Общее время чтения - 4 часа 26 мин
Изложения - 1.5 - 2 часа

1. Куприн "Чудесный доктор" - 19.5 мин
2. Куприн "На разъезде" - 23 мин
шахову понравелась люба которая ехала с мужем в крым шахов всячески пытался ухажевать за любой и когда ее муж дернул любу за руку то шахов вспыхнул и хотел заступится за нее.
смелость, нравственность.
люба вишла замуж по не воле ее заставила тетка и она была не счастна в браке с мужем она была как раба для него.
робкость, мягкотелость, уступчевость.
муж любы яворский всю дорогу спал либо попрекал любу и всячески пытался показать шахову что люба его собственность.
високомерний, нарцис, эгоизм.
люба с шаховым сбежали на другой поезд они полюбыли друг друга с первого взгляда и понели что они создони друг для друга.
вывод. нужно жить по любви а не по чейто прихоти против своей воли.
урок 27
раздел 4

Высокомерный,нарциз,эгоизм это пороки или черты характера?

 

[Сеня]

Часть 4
Прочтите рассказы. Дайте оценку поступков КАЖДОГО героя(и главных и второстепенных) рассказа. Обоснуйте, почему вы так думаете. Например: Маша повела себя подло, когда оклеветала, Петя - благородно, когда защитил, а Ваня - трус, потому что промолчал.

Общее время чтения - 4 часа 26 мин
Изложения - 1.5 - 2 часа

1. Куприн "Чудесный доктор" - 19.5 мин
2. Куприн "На разъезде" - 23 мин
3. Куприн "Блаженный" - 18.5 мин

Высокомерный,нарциз,эгоизм это пороки или черты характера?

черты характера.

 

[Сеня]

Часть 4
Прочтите рассказы. Дайте оценку поступков КАЖДОГО героя(и главных и второстепенных) рассказа. Обоснуйте, почему вы так думаете. Например: Маша повела себя подло, когда оклеветала, Петя - благородно, когда защитил, а Ваня - трус, потому что промолчал.

Общее время чтения - 4 часа 26 мин
Изложения - 1.5 - 2 часа

1. Куприн "Чудесный доктор" - 19.5 мин
2. Куприн "На разъезде" - 23 мин
3. Куприн "Блаженный" - 18.5 мин
Зимин хотел помочь больному мальчеку степану он пытался хоть немного розвить мышления степана с помощью разних кортинок.
добродушие, милосердие.
Александра ивановна была не счасной женщиной она отчаено терпела нужду и тащила на своих плечах больного сына.
слабохарактерность, робкость.
степан был больним ребенком и он радовался когда преходил к нему в гости зимин.
мягкотелий, уступчевый.
когда у зимина не оказалось денег он прешол просить у тетки в долг но и тетка была без денег а не ожиданно больной степан отдал свои драгоценние монети и зимин разридался от сочуствия больного степана и эти монеты помогли зимину тогда вижить.
благородство, сочуствие, забота.
вывод. доброта всегда вознограждается.
урок 27
раздел 4

 

[Сеня]

Часть 4
Прочтите рассказы. Дайте оценку поступков КАЖДОГО героя(и главных и второстепенных) рассказа. Обоснуйте, почему вы так думаете. Например: Маша повела себя подло, когда оклеветала, Петя - благородно, когда защитил, а Ваня - трус, потому что промолчал.

Общее время чтения - 4 часа 26 мин
Изложения - 1.5 - 2 часа

1. Куприн "Чудесный доктор" - 19.5 мин
2. Куприн "На разъезде" - 23 мин
3. Куприн "Блаженный" - 18.5 мин
4. Куприн "Одиночество" - 23 мин
покромцев не понимал что он делает больно и не приятно своей жене тем что он расказует о прошлой былой интрижке.
не брежность, без пренципний.
вера львовна предоно любила своего мужа и наслождалась совместним путешествием.
заботлевость, преданость, доброта.
вера львовна начала сомневатся в верности и искренней любви своего мужа когда он начал разказывать о прошлой интрижке.
разочарование, отчаение.
вера львовна стоя на палубе до самого утра обдумала всю свою жизнь что нужно смирится с теми мыслями что ее муж может и не честен с ней и не искренен но нужно делать вид что все хорошо.
мягкость, уступчевость, слабо характерность.
вывод. нужно уметь доверять родним людям.
урок 27
раздел 4

 

[Сеня]

Часть 4
Прочтите рассказы. Дайте оценку поступков КАЖДОГО героя(и главных и второстепенных) рассказа. Обоснуйте, почему вы так думаете. Например: Маша повела себя подло, когда оклеветала, Петя - благородно, когда защитил, а Ваня - трус, потому что промолчал.

Общее время чтения - 4 часа 26 мин
Изложения - 1.5 - 2 часа

1. Куприн "Чудесный доктор" - 19.5 мин
2. Куприн "На разъезде" - 23 мин
3. Куприн "Блаженный" - 18.5 мин
4. Куприн "Одиночество" - 23 мин
5. Распутин "Уроки французского" - 1 час 7 мин
Лидия михайловна хотела всячески помочь автору с его нуждой в еде и прислала ему посылку с продуктами.
доброта, милосердие, искренность.
автор догадался что это посылка не от матери а от учительницы и отнес ее обратно домой учительнице.
гордость, принцепиальность.
когда автора учительница прегласила домой на дополнительние занятия и прегласила по кушать сней то автор на отрез отказался.
робкость, не увереность, стиснительность.
вадик играл не честно и избил автора со злостью что тот лучьше играет чем он сам.
эгоизм, самолюбие, с.адизм.
птаха был задирой и играл не честно и подченялся без прекословно вадику как верний слуга.
не уверений, безхребетний, уступчевый.
Василий андреевич был строгим деректором и когда он узнал что учительница играет с автором в запрещенную игру то он прешол вне годование и ужас.
шок, разочарование, негодование.
вывод. нельзя позволять своей гордине издеватся над собой.
урок 27
раздел 4

 

[Сеня]

Часть 4
Прочтите рассказы. Дайте оценку поступков КАЖДОГО героя(и главных и второстепенных) рассказа. Обоснуйте, почему вы так думаете. Например: Маша повела себя подло, когда оклеветала, Петя - благородно, когда защитил, а Ваня - трус, потому что промолчал.

Общее время чтения - 4 часа 26 мин
Изложения - 1.5 - 2 часа

1. Куприн "Чудесный доктор" - 19.5 мин
2. Куприн "На разъезде" - 23 мин
3. Куприн "Блаженный" - 18.5 мин
4. Куприн "Одиночество" - 23 мин
5. Распутин "Уроки французского" - 1 час 7 мин
6. Драйзер "Американская действительность"(статья) - 35 мин
в амереке всю власть держат милиордери такие как рокфелери и дюбони и другие магнати которие спомощью своих состояний развязивают войни и заворушки так напримере кубы где народ голодал и жил в своих хиженах но когдато не зависемая страна погрязла в заворухах и революции и так по всему миру, также амереканские милеордери обберают свой народ которий работает за тридцать доларов в месяц и еле еле сводет конци с концами а какойто могнат отстраюет очередной особняк в своем поместьи и такие мелеордери не чего не добились а им перешло по наследству имя и состояние и порой такие люди не знали что делать с таким богатством.
урок 27
раздел 4

 

[Сеня]

Часть 4
Прочтите рассказы. Дайте оценку поступков КАЖДОГО героя(и главных и второстепенных) рассказа. Обоснуйте, почему вы так думаете. Например: Маша повела себя подло, когда оклеветала, Петя - благородно, когда защитил, а Ваня - трус, потому что промолчал.

Общее время чтения - 4 часа 26 мин
Изложения - 1.5 - 2 часа

1. Куприн "Чудесный доктор" - 19.5 мин
2. Куприн "На разъезде" - 23 мин
3. Куприн "Блаженный" - 18.5 мин
4. Куприн "Одиночество" - 23 мин
5. Распутин "Уроки французского" - 1 час 7 мин
6. Драйзер "Американская действительность"(статья) - 35 мин
7. Д. Лондон "Тысяча дюжин" - 48 мин - Аудиоверсия(52 мин)
девид был грамотным человеком и он расчитал все расходы на дорогу и выщетал чистую прибель от продажи яиц.
расчетлевость, целеустремленность.
альма была дольновидной и рассудительной когда к девидовым расчетам добавыла еще петсот долоров на прочие расходы.
дальновыдность, рассудительность,
девид не останавливался не перед какими преградоми и уперто шел к своей цели.
целеустремленность, упертость.
девид не слушал своих помошников индейцев и угрожал им оружием когда те хотели збежать от него.
эгоизм, самоувереность.
девид не жалел не себя не своих собак он уперто шел к своей цели с жаждой наживы на голодних людях которие работали на приисках.
самоувереность, переоценка своих возможностей, жестокасть.
когда девид добрался до пункта назначения то его радосно встретили люди и стали раскупать его товар и когда девиду скозали что его товар испорчен он принялся рубать каждое яйцо и сужасом он убедился что все яйца были испорчени он не учел того что за весь долгий путь они испортятся и девид в отчаянии покончел с собой.
переоценка своих сил, не умение просчитовать на перед,
вывод. нельзя быть одержимым до такой степени когда идет речь о человеческой жизне.
урок 27
раздел 4

 

[Сеня]

Часть 4
Прочтите рассказы. Дайте оценку поступков КАЖДОГО героя(и главных и второстепенных) рассказа. Обоснуйте, почему вы так думаете. Например: Маша повела себя подло, когда оклеветала, Петя - благородно, когда защитил, а Ваня - трус, потому что промолчал.

Общее время чтения - 4 часа 26 мин
Изложения - 1.5 - 2 часа

1. Куприн "Чудесный доктор" - 19.5 мин
2. Куприн "На разъезде" - 23 мин
3. Куприн "Блаженный" - 18.5 мин
4. Куприн "Одиночество" - 23 мин
5. Распутин "Уроки французского" - 1 час 7 мин
6. Драйзер "Американская действительность"(статья) - 35 мин
7. Д. Лондон "Тысяча дюжин" - 48 мин - Аудиоверсия(52 мин)
8. Д. Лондон "Костёр" - 40 мин - Аудиоверсия(48 мин)
человек не послушал старика которий говорил что нельзя одному ходить в такой мороз но человек не послушал и отправелся в путь.
самоуверенность, переоценка своих возможностей.
человек провалился под лед и питался развести огонь чтобы высушить ноги но по неопитности он лешился костра а руки уже не слушались его и он отчаено пытался развести новый костер но по не осторожности он лишился и этого разгорающегося костра и тогда он только понел что старик был прав что нельзя ходить одному.
переоценка своих возможностей самоувереность, отчаение.
вывод. нельзя переоценивать свои возможности и преслушеватся нежно к стпршим.
урок 27
раздел 4

 

[Сеня]

Часть 4
Прочтите рассказы. Дайте оценку поступков КАЖДОГО героя(и главных и второстепенных) рассказа. Обоснуйте, почему вы так думаете. Например: Маша повела себя подло, когда оклеветала, Петя - благородно, когда защитил, а Ваня - трус, потому что промолчал.

Общее время чтения - 4 часа 26 мин
Изложения - 1.5 - 2 часа

1. Куприн "Чудесный доктор" - 19.5 мин
2. Куприн "На разъезде" - 23 мин
3. Куприн "Блаженный" - 18.5 мин
4. Куприн "Одиночество" - 23 мин
5. Распутин "Уроки французского" - 1 час 7 мин
6. Драйзер "Американская действительность"(статья) - 35 мин
7. Д. Лондон "Тысяча дюжин" - 48 мин - Аудиоверсия(52 мин)
8. Д. Лондон "Костёр" - 40 мин - Аудиоверсия(48 мин)
9. Д. Лондон "Любовь к жизни" - 48 мин - Аудиоверсия(1 час)
два путника шли через долину и переходили ручей один с них подверну ногу и стал просить опомощи била но тот не остоновился и бросив спутника пошел без оглядки.
подлость, жестокость, эгоизм.
спутник била не растерялся он вышел с ручя и очень долго шел блуждая по плоскогорию его не умалимо одолевал голод и он видел галюценации но у него была очень сильная воля к жизне и он дошел до моря где увидел корабль и его заметиль учение с коробля и он долго переживал за еду и спрашевал хватит ли провизии.
паника, забота о завтрешнем дне.
вывод. не когда нельзя здаватся в жизни.
урок 27
раздел 4

 

[Сеня]

Часть 1
Дайте краткое определение поступку, описанному ниже. Буквально, одно-два слова. Как это можно назвать?

Встречались парень с девушкой, 14 лет от роду обеим. Встречались они дней 20, а на 21 день парень пошёл не с ней гулять, а куда-то по работе. Друг этого парня, которому нравилась эта девушка сказал, что он ушёл в гости к какой-то другой девушке.
Эта девушка от обиды решила его проучить и пошла целоваться с их третьим другом. Этот случай донёс парню второй друг.
В итоге, парень, который встречался с девушкой, начал называть её шлюхой, а друг всячески распускать эти сплетни по району. Девушка долго не могла отмыться от репутации шлюхи, а парень её бывший, с другом, всячески поддерживали эти разговоры и оскорбляли её.

друг поступил подло, а парень не разобравшись в чем дело начал подло распускать слухи.
урок 28.
раздел 1

 

[Сеня]

Часть 2
Какое из этих двух утверждений - верно, на ваш взгляд? Почему? А почему другое - неверно? Обоснуйте.

1. Высшая мудрость - различать добро и зло(Сократ)

2. В мире нет абсолютного добра и зла.
я считаю ч утверждение 1 верное потому что в мире есть и добро и зло и их нужно различать чтобы не делать плохих поступков.
почему я считаю утверждение 2 не верным если бы в мире не было бы обсолютного зла то и не было бы войн и преступлений.
урок 28
раздел 2

 

[Сеня]

Часть 3
Посмотрите рисунок и прокомментируйте, что вы об этом думаете. Знаете ли вы случаи такого поведения людей? Приведите примеры, если таковые у вас есть.

на картинке сидит каропцеонер и за деньги подделывает справки.
я давал взятку ментам за то чтобы меня не аштрафовали когда я ехал на мотоцикле без прав.
урок 28
раздел 3

 

[Сеня]

Часть 4
Прочтите рассказы. Дайте оценку поступков КАЖДОГО героя(и главных и второстепенных) рассказа. Обоснуйте, почему вы так думаете. Например: Маша повела себя подло, когда оклеветала, Петя - благородно, когда защитил, а Ваня - трус, потому что промолчал.

Общее время чтения - 4 часа
Изложения - 1.5 - 2 часа

1. Шолохов "Наука ненависти" - 40.5 мин - Аудиоверсия(42 мин)
герасимов был предан своей стране и честно воевал с немцами.
искренность, честность, предоность.
герасимов терпел все тяготи плена и издевательства там над ним он не остовлял надежду с бежать с плена и снова вернутся в строй своей армии.
предонность, мужественность.
надя заботливо провожала герасимова на фронт и давала напутственние слова.
заботлевость, предоность.
унтер офицер издевался над военнопленними и постоянно бил герасемова когда его видел.
жестокость, бесчеловечность, эгоизм.
вывод. влюбой ситуации нужно остоватся человеком.
урок 28
раздел 4

 

[Сеня]

Часть 4
Прочтите рассказы. Дайте оценку поступков КАЖДОГО героя(и главных и второстепенных) рассказа. Обоснуйте, почему вы так думаете. Например: Маша повела себя подло, когда оклеветала, Петя - благородно, когда защитил, а Ваня - трус, потому что промолчал.

Общее время чтения - 4 часа
Изложения - 1.5 - 2 часа

1. Шолохов "Наука ненависти" - 40.5 мин - Аудиоверсия(42 мин)
2. Шолохов "Кривая стёжка" - 21 мин - Аудиоверсия(25 мин)
нюрка не хотела ждать ваську с армии и на отрез отказалась мол она не дура и в девках сидеть не будет два года.
умение просчитовать на перед, дальновыдность.
осип не захотел отдовать свою дочь за нищего ваську и отказал темофеевне которая пришла сватать сына осип об материл темофеевну после ее ухода.
високомерие, эгоизм.
темофеевна знала что осип не выдаст свою дочь за ее сына но всеже она пошла свататся ради сына.
упрямая, заботливая, добродушная.
васька не мог смерится что его любовь нюра не оценила и отказала ему в ожидании с армии и тогда васька прегрозил что серовно будеш моее и сбежав в лес стал прятатся от армии.
эгоизм, самолюбие, цинизм, жестокасть.
вывод. нужно уважать и понимать выбор других.
урок 28
раздел 4

 

[Сеня]

Часть 4
Прочтите рассказы. Дайте оценку поступков КАЖДОГО героя(и главных и второстепенных) рассказа. Обоснуйте, почему вы так думаете. Например: Маша повела себя подло, когда оклеветала, Петя - благородно, когда защитил, а Ваня - трус, потому что промолчал.

Общее время чтения - 4 часа
Изложения - 1.5 - 2 часа

1. Шолохов "Наука ненависти" - 40.5 мин - Аудиоверсия(42 мин)
2. Шолохов "Кривая стёжка" - 21 мин - Аудиоверсия(25 мин)
3. Шолохов "Алёшкино сердце" - 30 мин - Аудиоверсия(36 мин)
алешка предупредил очкастого о наподении на их контору и вовремя боя хотел пожертвовать собой чтобы граната не разорвала маленькую девочку и он лег на гранату.
предонность, искренность, храбрость.
полька в лезла к макарчихи в хату и начела есть ее еду и там же уснула а когда пришла макарчеха то от злости убила ее утюгом.
подлость, наглость.
макарчиха убила польку за то что та села ее постные щи и от тащила т.руп в колодец и прикидала земьлей.
эгоизм, цинизм, жадность.
макарчиха ударела лешку по голове за то что он пробрался в погреб к ней и пил молоко та ударила его по голове и отнесла к речьке.
эгоизм, жадность, жестокость.
очкастий поймал лешку в омбаре и стал его подкармлевать пареной пшеницей и подсолнечним маслом так лешка оклыгал от голода и стал иго другом.
доброта, заботливость, милосердие.
иван олексеевич преглосил лешку к себе на работу и пообещал хорошее отношение еду и вещи а когда лешка начал на него работать то иван начал избивать лешку за каждый проступок и работу нагружал на него не посильную.
двуличность, подхолимства, эгоизм.
вывод. нужно помогать тем кто нуждается в помощи и тебе обязательно вернется тем же в трудную минуту.
урок 28
раздел 4

 

[Сеня]

Часть 4
Прочтите рассказы. Дайте оценку поступков КАЖДОГО героя(и главных и второстепенных) рассказа. Обоснуйте, почему вы так думаете. Например: Маша повела себя подло, когда оклеветала, Петя - благородно, когда защитил, а Ваня - трус, потому что промолчал.

Общее время чтения - 4 часа
Изложения - 1.5 - 2 часа

1. Шолохов "Наука ненависти" - 40.5 мин - Аудиоверсия(42 мин)
2. Шолохов "Кривая стёжка" - 21 мин - Аудиоверсия(25 мин)
3. Шолохов "Алёшкино сердце" - 30 мин - Аудиоверсия(36 мин)
4. Шолохов "Нахалёнок" - 58 мин - Аудиоверсия(1 час 10 мин)
мишка был храбрим мальчеком он поехал в другую деревню звать на помочь и не побоялся ехать ночью.
храбрость, предоность,
Витька попович завидовал мишке что его батянька воевал и начел от завести обзивать мишку.
зависть, эгоизм.
дед был строгим и за каждую мишкену шкоду довал ремня но втоже время он любил деда и готов был исполнить любую дедову прозьбу.
забота, любовь, искренность.
отец фома любил мишку и рассказывал как он воевал и как плавал на параходе как он познакомелся с товарищем лениним.
преданость, заботлевость.
поподья уцепилась мишке в волоси зато что он расказал где у них спрятан хлеб а поподья им говорила что у них нет хлеба.
жестокость, эгоизм, лож.
вывод. спроведливасть всегда побеждает лож.
урок 28
раздел 4

 

[Сеня]

Часть 4
Прочтите рассказы. Дайте оценку поступков КАЖДОГО героя(и главных и второстепенных) рассказа. Обоснуйте, почему вы так думаете. Например: Маша повела себя подло, когда оклеветала, Петя - благородно, когда защитил, а Ваня - трус, потому что промолчал.

Общее время чтения - 4 часа
Изложения - 1.5 - 2 часа

1. Шолохов "Наука ненависти" - 40.5 мин - Аудиоверсия(42 мин)
2. Шолохов "Кривая стёжка" - 21 мин - Аудиоверсия(25 мин)
3. Шолохов "Алёшкино сердце" - 30 мин - Аудиоверсия(36 мин)
4. Шолохов "Нахалёнок" - 58 мин - Аудиоверсия(1 час 10 мин)
5. Шолохов "Родинка" - 19.5 мин - Аудиоверсия(24 мин)
Никола кошевой был храбрым командиром и всегда первым бросался в атаку на бандитов.
храбрый, мужественный, волевой.
Лукич от страха божился что не служет красноармейцам и умалял атамана не убывать.
предательство, двуличие.
Атаман бросил в детстве сына и не вернулся с войны а когда убил кошевого когда снимал сапоги увидел родинку на ноге и понял что он убил своего собственного сына и сам застрелился.
алчный, предательство, жестокий.
вывод. нужно быть честным в жизнь.
урок 28
раздел 4

 

[Сеня]

Часть 4
Прочтите рассказы. Дайте оценку поступков КАЖДОГО героя(и главных и второстепенных) рассказа. Обоснуйте, почему вы так думаете. Например: Маша повела себя подло, когда оклеветала, Петя - благородно, когда защитил, а Ваня - трус, потому что промолчал.

Общее время чтения - 4 часа
Изложения - 1.5 - 2 часа

1. Шолохов "Наука ненависти" - 40.5 мин - Аудиоверсия(42 мин)
2. Шолохов "Кривая стёжка" - 21 мин - Аудиоверсия(25 мин)
3. Шолохов "Алёшкино сердце" - 30 мин - Аудиоверсия(36 мин)
4. Шолохов "Нахалёнок" - 58 мин - Аудиоверсия(1 час 10 мин)
5. Шолохов "Родинка" - 19.5 мин - Аудиоверсия(24 мин)
6. Шолохов "Судьба человека" - 1 час 22 мин - Аудиоверсия(1 час 40 мин)
Иринка была очень заботлевой женой она не когда не вчем не упрекала своего мужа и не хотела отпускать на войну.
добрая, добродеетельная, без укоризненная.
Андрей был мужественним он вытерпел все издевательства над ним плен и потерю семьи.
добродушний, щедрий, честный, мужественний.
Военврач в правел андрею руку и позаботелся о здорове других военнопленних.
добродушний, рассудительний, ответственний.
Крижнев хотел спасти свою шкуру и хотел выдать командира немцам.
алчний, опроменчевый, безпринцыпный.
вывод. в любой ситуациы нужно остоватся человеком ни смотря ни на что.
урок 28
раздел 4