Класс для занятий Виктор 13

[Виктор13]

Зощенко М. М. - Золотые слова
Тут рассказывается о детской глупости. О том как детям сказали молчать за столом из за их глупости. И как они это черезчур буквально воспринялли. И в ответственный момент,когда масло упало человеку в чай,промолчали. Автор в рассказе говорит о том, что общепринятые нормы нужно соблюдать, но иногда нужно действовать по ситуации и нарушать их, если это необходимо. Ну это я так думаю что он говорит. В действительности сказано что нужну слушаться родителей, но если ситуация меняется, нужно действовать исходя из нее.

 

[Виктор13]

Зощенко М. М. - История болезни.
Главная мысль рассказа М.Зощенко "История болезни": юмор, пусть даже порой черный, очень помогает в тяжелых жизненных ситуациях, здоровый сарказм порой лечит лучше любых лекарств, веселый человек нигде не пропадет.

 

[Виктор13]

Зощенко М. М. - Тридцать лет спустя.
Автор рассказывает случай из детства, где он болел и родители уделяли ему больше внимания. Сестра увидев это мсделала вид что проглотиила бильярдный шарик. Обман вскрылся. Спустя 30 лет он приезжает к сестре и спрашивает зачем она это сделала. Сестра говорить что ей нужна была забота и внимание. Рассказ говорит ао том что не нужно обделять заботой и вниманием любимых людей.

 

[Виктор13]

Зощенко М. М. - Самое главное
Рассказ учит быть смелым, сильным, умным, но самое главное умелым. Учит пользе знаний, пользе обучения. Учит никого не бояться, проявлять смекалку, думать головой и уметь применить полученные знания.

 

[Виктор13]

Зощенко М. М. - Смелый, да не очень.
В рассказе мальчик хотел уступит место пожилому человеку, но побоялся это сделать потому что думал что кто то над ним посмеется. Рассказ учит совершать хорошие поступки без оглядки на окружающих. Хорошие дела хороши сами по себе, без оценки со стороны других людей.

 

[Виктор13]

Зощенко М. М. - Хлорофилл.
Главный герой рассказа - неуверенный в себе ученик. Учится он плохо и огорчен этим. И даже по ботанике, которая ему очень нравится, у него тройка.
Учитель спросил, почему листья зеленого цвета. Ответом было молчание. Герой рассказа тоже помалкивал, считая, что среди его плохих отметок пятерка будет выглядеть смешно и нелепо. И только когда даже лучший ученик ответить не сумел, он поднял руку и сказал, что зеленый цвет листьям дарит хлорофилл. Учитель поставил пятерку, но поинтересовался, почему мальчик не ответил сразу. Может, не помнил? Ученик возразил. Тогда учитель предположил, что мальчик хотел быть выше первых учеников.
Главному герою явно не хватает уверенности в себе. В описанном случае скромность его неуместна. Нет ничего плохого в том, чтобы проявить свои познания в той области, где ты силен. И иметь заслуженную пятерку пусть даже по одному предмету. Это поможет поверить в свои силы, а там, глядишь, и с другими предметами станет получше. Ведь мальчик не хочет быть плохим учеником, но ему не хватает решимости что-то изменить.

 

[Виктор13]

Зощенко М. М. - В парихмахерской.
Тут рассказывается о том как в парихмахерскую приходит Ленин. Хочет подстричься. Ему хотят уступить место, он говорит, что не нужно. Ему вс таки уступают. В рассказе говорится о тогм что нужно с одинаковым уважением относиться ко всем людям. Но если человек дествительно заслуживает больше уважения, или его дело действительноо жизненно важнее, то в данной ситуации, например как очередь в парихмахерскую, можно и нужно ему проявить это уважение и помочь.

 

[Виктор13]

Зощенко М. М. - О том как Ленин бросил курить.
Тут рассказывется история как Ленин бросил курпить. Смысл рассказа в том что сила воли очень важна. И что надо правильно в жизни расставлять прилоитеты.

 

[Виктор13]

Зощенко М. М. - Как Ленин спал на полу.
Тут рассказывается как Ленину пришлось быть в гстях у людей и они предложиди ему спать на своей кровати. А он отказался и спал на полу. Смысл в том что вождь трудящихся долджен в первую очередь думать о народе. И в том что вообще в первую очережь нужно думать о ближних.

 

[Виктор13]

Зощенко М. М. - Ленин и тетушка.
В рассказе говорится о том как у одной женщины умер муж, а ей не хотели выплачивать пенсию. Саказали что сможет помочь только Ленин. Она пришла к Ленину, но встретил ее там другой мужчина, как она думала потому что Ленина в лицо не знала. Этот мужчинаа ей помог. Это был Ленин. Но что он Ленин, он не сказал. Думаю смысл повествования в том, что люди бывают разные, одни больше хваляться чем делают. А другие больше делают. Так вот нужно быть как вторые.

 

[Виктор13]

Зощенко М. М. - Ленин и часовой.
На примере своего героя вождя мирового пролетариата, показал что перед законом все должны быть равны. Никаких исключений не должно быть, конечно это тяжело представить сейчас.

 

[Виктор13]

Зощенко М. М. - Ленин и печник.
В этом рассказе Ленин предстает в хорошем свете. Но хочется отметить, что Ленина автор не возносит до небес, а наоборот допускает тот факт, что Владимир Ильич тоже может оступиться и быть в чем-то неправ. Для рассказов о Ленине не свойственно даже малейшее плохое слово о вожде революции, а тут пусть немного, но есть.
Главная мысль рассказа лежит на поверхности. Любите Ленина, ведь он умный, скромный, не злопамятный, вежливый, чтит правила. Но имеющаяся небольшая критика в его адрес хоть немного, но всё же является ложкой дёгтя в бочке мёда.

 

[Виктор13]

Зощенко М. М. - Ошибка
В этом расказе говорится о том как Ленин совершил ошибку неверно выразив свои мысли. Из за чего произошла и дальнейшая ошибка в том чтобы вместо спска коллегии, который нужно было предоставить Ленину, вызвали всю коллегию. Рассказ говорит о том что нужно уметь признавать свои ошибки и нельзя их перекладывать на других.

 

[Виктор13]

А. П. Чехов - Кошмар.
Рассказ про молодого человека, непременного члена по крестьянским делам, Кунина, расстратившего все свои деньги в до 30 лет. И про священника Якова Смирнова. Кунин вызывает Смирнова к себе и говорит с ним, о том что нужно открыть школу. Но священник Кунину не нравится. Он пишет на него жалобу. Как в итоге оказывается все в селе Борисов бедно живут. И поэтому ему изначально не понравился священник. Он хотел говорить с ним о делах, а он ни о чем не мог думать, только о еде, и даже положил в карман кральку, когда был у Кунеина в гостях. Когда же Кунин был у него в гостях его даже чаем не смогли угостить, так как нет этого чая даже, как бедно они живут. Священнику и другим приходится помогать. Думаю смысл рассказа в том, что судить человека нужно не по внешнему виду.

 

[Виктор13]

А. П. Чехов - Письмо ученому соседу.
Тут Василий Семи-Булатов, который пишет письмо к своему ученому соседу Максиму. В письме он излагает сввои мысли по поводу науки. Излагает так, что это смешно, но считает себя очень умным. Думаю смысл рассказа в том что нужно заниматься своим делом, а не лезть в чужие.

 

[Виктор13]

А. П. Чехов - Радость.
В рассказе говорится о парне который прославился своей пьяной выходкой. Ее напечатали в газете, но он этому радуется. Думаю смысл рассказа в том чтобы высмеять непрвильные ценности, неправильные жизненные ориентиры.

 

[Виктор13]

А. П. Чехов - Торжество победителя.
В рассказе торжество победителя я думаю высмеивается как торжество Козулина над побежденными, так и торжество, зависимых от него людей, которые это хавают, еще и счастливы.

 

[Виктор13]

А. П. Чехов - Загадочная натура.
Рассказывыктся про несчастную девушку. Про ее разговор с человеком. Она изливает ему душу, о том что ей пришлось выйти за старика, чтоб облегчить тяжкое существование себе и своей семьи. И она несчастна и ждет пока старик умрет. Он у.мирает и она только вроде бы готова быть счастлливой, но на нее пути встает новое препятствие-опять багатый старик. Становится понятно, что деньги она любит больше чем саму себя.

 

[Виктор13]

А. П. Чехов - с.мерть чиновника.
Тут Чехов затрагивает проблему гиперболизации проблем. То, что Бризжалову кажется пустяком, Червякову предстает как величайшая проблема его жизни. В этом и заключается главное их противостояние. Один попросту изводит другого, из-за чего зарождается уже настоящий конфликт. Излишняя эмоциональность Червякова сводит его в могилу. Так и происходит с.мерть чиновника.

 

[Виктор13]

А. П. Чехов - Хамелеон.
Рассказывается история надзирателя, который, в зависимости от того чья была собака, менял свое мнение насчет ситуации, менял отношение к человеку. Ситаация где был укушен собакой человек. Автор пытается донести до нас одну простую истину: нужно оставаться верным, в первую очередь, себе, нужно отстаивать свои мысли и убеждения, нужно быть честным и справедливым.