Класс для занятий Сержа

[Серж1981]

,

 

[Серж1981]

Урок 2
Часть 2 (рассказы)
Зощенко "Золотые слова"
Леля и Минька- непосредственные дети, пытающиеся привлечь внимание на себя, встревая в разговоры взрослых.

Начальник – обидчивый, что дети перебивают его. Упрекает родителей , что те, не правильно их воспитывали. (раз они могут перебивать взрослого).

Папа- Поступил рассудительно, показав детям , что так себя вести не правильно. Рассказал как, когда и при каких обстоятельствах требуется вести себя соответственно исходя из ситуации.

Мама- поступила правильно. Приводя примеры из жизненных ситуаций, которые могут произойти.

Минька – усвоил урок. В дальнейшем он руководствовался по ситуации, если та менялась.

 

[Серж1981]

Зощенко "Тридцать лет спустя"

Родители в детстве подарками разделяли детей, один рос в был приоритетным из-за своих болезней , вторая не болела, и подарки не получала.

Лелька – обманула исходя из из ситуации, которую она наблюдала. Болезнь-это подарки и внимание.

Минька был хворым ребенком, из-за этого ему дарили подарки. Он понимал, что болеть, это значит подарки. Но, только во взрослой жизни понял, что не подарками едиными. Люди хотят внимания к себе от окружающих.

Папа поступил правильно и отреагировал на ситуацию справедливо.

 

[Серж1981]

Зощенко "Смелый, да не очень"
Коля Ф –поступил отвратительно.Он думал, что физически сильный человек не должен проявляет сострадание к ближнему. И мнение других для него важнее, чем нормальные человеческие поступки.

 

[Серж1981]

Сухомлинский "Как Федя почувствовал в себе Человека"

Мама- увидела поступок Федьки, и объяснила, что совесть должна всегда быть рядом, если ты дал слабину, обратись к ней она подскажет правильны путь.

Федька – усвоил и понял, кто смотрел за ним. Понял, что совесть поможет ему, если он будет не на правильном пути.

 

[Серж1981]

Сухомлинский "Стеклянный человечек"

Мальчик учился бороться со своей ленью и свои поступки пропускал через совесть. В те моменты, когда плохие мысли подступали, его совесть подсказывала как поступать правильно, справедливо и проявлять сострадание.

 

[Серж1981]

Сухомлинский "Красивое и уродливое

Мария Ивановна молодец , что задала такую тему , чтобы у детей были понимания, что хорошо, а что плохо.
Девочка считает и понимает, что поступки и действия характеризуют человек.
Как человек живет и поступает, такие у него качества и чувства.

 

[Серж1981]

Сухомлинский "Не забывай за родник"

Семья приехавшая в деревню не ценила труд людей живших по правилам и которые берегли свой мир в котором жили. Семья занимались только собой не трудилась, а только пользовалась трудами других людей, и подавала плохой пример молодежи. В итоге поколение, которое оберегало пруд(жизнь) ушли, а новое превратило его в пустыню.

 

[Серж1981]

Часть 3
Квартира от бабушки.
Я бы потребовал доказательств, потому как верить первому встречному мало, нужны доказательства, что он не проходимец (мало ли кто, что говорит).
Квартиру не провал бы, так как моя семья в приоритете.
Проблему решить помогу и в стороне не остался бы.
Денеги давал бы свои, и продолжал давать до полного выздоровления (деньги это не суть они нужны только для достижения целей или желаний)

 

[Серж1981]

Пословицы

Жадность - сестра богатства. Человек разбогатевший на жадности, становится черствым человеком. К другим людям у него нет сострадания и жалости. Так как при наличии денег, его цель разбогатеть. А если он будет со всеми делиться, ему не стать богатым. Значит, богатый не всегда означает добрый, отзывчивый человек.

Не нужда, а изобилие порождает жадность. Люди в изобилии становятся жадными и мало того, что у них и так есть все необходимое, им нужно больше и больше. Свиньи, когда наелись отходят от корыта, людям мало им подавай еще и еще.

 

[Серж1981]

Картинка

На кровати лежит лодырь, за которого, его дела делают другие. Ему плевать на них, он занят своими предпочтениями.
Родственники определили его в вуз(называется он к примеру: «проектирование жилых и не жилых помещений»). И теперь делают за него, его работу, чтобы его не выгнали. Делая ему медвежью услугу. С таким отношением к подростку из него вырастит чмо. Вы всей семьей в итоге закончите универ. Он пойдет на работу и будет проектировать дома, которые падают. От поведения взрослых и как они воспитывают детей многое зависит, в будущем это может косвенно или фактически касаться многих людей.

 

[Серж1981]

Урок 3
часть 2
Рассказы.
Зощенко "Самое главное"
Мама – объясняла сыну , что такое быть сильным, храбым, умным. Исходя из ситуаций, в которые он попадал.
Андрюша – хоть и был трусливым мальчиком. Но, хотел стать сильным, храбрым, умным.
Когда не получалось спрашивал у мамы, почему у него не получается стать тем, кем он хочет быть. И мама объясняла, чтобы быть, те кем ты хочешь, нужны знания, умения, и тренироваться.
Шел к своей цели, стать сильным, и перестать боятся. Учился на своих ошибках.

 

[Серж1981]

Зощенко "Хлорофилл"
Ученик –ленивый, без инициативен, плывет по течению. Его устраивает его жизнь. Занимается только тем чем интересно ему.
Стыдится оценок, но исправлять их стесняется.
Не пытается стать лучше. Чтобы учиться хорошо. И исправит свои оценки.
Труслив, не имеет смелости ответить на вопрос, хотя знает ответ.

 

[Серж1981]

Ломбина "Письмо бабушке"
Мальчик поступал подло и цинично, когда врал, что навещает бабушку.
Не знал , что родные любят не за что-то, а просто так, что ты есть.
Только после ухода бабушки понял как он ошибался.

 

[Серж1981]

Ломбина "Кошелёк"
Генка поступил подло, когда забрал кошелек, брать чужое плохо.
Ромка поступил справедливо, что отдал кошелек.
Близнецы поступили трусливо когда согласились с Генкой. Шли на поводу сильного физически, но слабого морально

 

[Серж1981]

Чистота сердца(буддийская притча)
Банкей поступил благородно и смело. Когда омыл и обрил им головы своими собственными руками, прокаженных.
Господин отвратительно и недостойно и высокомерно. Прокаженные для него не такие люди как он.

 

[Серж1981]

Стыд и совесть(буддийская притча)
Дочь поступила подло. Подстаив другого человека
Отец жестоко. Когда отдал своего внука.
Хаукино благородно. Когда усыновил. Он не увидел, что беззащитный ребенок лучше будет жить в нищете, чем воспитываться в жестокости и подлости.

 

[Серж1981]

Буйный нрав (буддийская притча)
Банкей-Показал, что Можно себя контролировать и не злится, когда что то происходит. Делать выводы и не впадать в панику.
Посетитель. Увидел, что это не его нрав , это эмоции. Их можно контролировать и реагировать на ситуации спокойно.

 

[Серж1981]

Спрятанная добродетель - вознаграждается явно(буддийская притча)
Монахи поступили подло перекинув свои проблемы на другого.
Монах проявил сострадание. Взяв ношу других монахов. И понял как добро вознаграждается , только потому что ты делаешь его от души

 

[Серж1981]

Любитель природы(буддийская притча)
Дайме поступал жестоко . Траву он ценил больше за человеческие отношения и жизнь.
Наставник поступил справедливо, когда срезал цветы. Показал Дайме его жестокость. И она становиться больше, если ее не видеть. Все должно быть в меру.